在我国走新型工业化发展道路的过程中，职业教育肩负着培养大批技能型人才的重任。为培养出适应企业需要的实用型人才，各个职业学校不断探索、各显其能。在重庆金科职业培训学院，动手能“干”毫无疑问是第一位的。由此，“学”与“干”的排序有个形象的表述，目前是“先学后干”，下一步就是“边学边干”，最终是“边干边学”。学生在校期间，就是一个顶岗训练的过程。目前在校的高年级学生大多都已经在顶岗做项目，许多已经有50元～80元的日工资了。

    要让学生学得一技之长，就必须加强实训基地建设。为此，许多地方、学校不惜重金投入。济南市历城职业中专，建立了1万多平方米的实训基地，总投资3000多万元。山东蓝翔技校目前大型教学仪器设备总值已近2亿元。其中，三个汽车检测与维修实训实习中心，配有进口、国产汽车100多台；工程机械专业投入近亿元，购进美日韩名牌挖掘机及装载机、压路机等，使该专业在实力上走在全国前列；计算机实习中心配有品牌计算机3000多台，最大的机房可容纳1000多名学生同时上机实际操作。

    被评为示范性高职院校建设单位的金科职业技术学院院长张朝晖表示，作为一所涉农院校，这次评上示范校后所拨款项，一大部分将用于建设实训基地。

    随着增强动手能力而来的，是评价机制的改变。山西生物应用职业技术学院院长周晓明说，学院改革单一的理论考核方法为注重能力考核的多元化考核体系，企业技术人员也被邀请参加学生综合技术测试。考试环节的导向作用，使得学校与企业共同评价学生的质量评价体系初步建立起来。